中职生如何培养自主学习能力 哪种类型的学生适合读中职

中职生如何培养自主学习能力？怎样开展？

　　现在我们所学到的知识有部分已经过时了，这就需要我们有自主学习能力，以及终身学习的习惯，这种能力将成为自己未来重要的生存竞争力。那么中职生如何培养自主学习能力呢?下面我们就一起往下看。

　　中职生如何培养自主学习能力?

　　中职生可以培养自主学习的兴趣、自觉性、实践运用等。

　　1.兴趣

　　中职生有了学习的兴趣的话，那么学习对于中职生来说不是一种负担，也不再抗拒，而是一种享受式的学习体验。

　　2.实践运用

　　可以先学后教，中职生要在学习的过程中认真检查，把薄弱的知识点和疑难问题整理归类。在实训的时候，把所学的知识运用到实践中去，这样既可以检查学习效果，也能及时反馈问题。

　　3.学习目标

　　中职生可以设定一个学习目标，这个目标必须是吸引自己的，这样会给自己带来强大的学习动力。比如阅读一定量的书，或者在一定的期限之前学习一项与专业相关的技能，这些都是可以的。

　　中职生怎样开展自主学习?

　　中职生可以从以下三个方面开展自主学习：学习准备、学习过程、学习成果。中职招生信息网

　　1.学习准备

　　中职生想自主学习首先要耐得住寂寞，忍受得了学习的枯燥，需要做好心理建设。想自主学习的话还可以准备几个网上公开课或网站，加入学习的社群和学习的同学互相鼓励。

　　2.学习过程

　　中职生在学习的过程中要不断地保持专注力和思考，要保证自己的精力在学习上，充分利用各种资源去学习，保持积极的学习体验。

　　3.学习成果

　　把学习成果分享出去，这也是对自己一个反思的过程。在自主学习的过程中，一般会有比较值得的东西，把它们分享出去可以收获成功的喜悦，形成持续学习的热情。

　　最后，中职生要保持自主学习的能力，这样在自主学习的过程中，也能收获到很多的知识。想选择升学的同学，那就更要自主学习了。所以，要努力发挥自己的自主学习能力，提升学习质量，满足自己的个人学习要求。

哪种类型的学生适合读中职？

　　成绩只是衡量学生的一个标准，而成绩一般的学生确实是可以去读中职的，但是并不代表中职学校就只适合这一类型学生，其实中职教育有自身的特点和优势，有些学生可以借助这些成功完成逆袭。那么究竟什么样的学生适合读中职呢?小编整理了以下四个类型。

^{适合读中职的学生}

　　一、 文化成绩一般，但动手能力强的学生

　　动手能力强的孩子是中职最愿意培养的人才，每年各级各类技能竞赛都是各个学校非常看重的竞争平台，而参赛者的首要条件就要具备很强的动手能力。如果学生文化成绩一般，有比较强的动手意愿，就可以来读中职。在中职，通过技能竞赛不仅能够获得奖项，更重要的是达到省级一等奖以上，还可以实现免试保送的资格。这样就可以将自己的长处加以有效利用，从而实现逆袭。

　　二、 偏科严重的学生

　　偏科其实也是很大的一个问题，对于偏科的学生来说，即便进入高中，某一科目分数拉下太多，最后的总成绩就会受到影响，要想改变这种情况，最好的方式就是进入中职升学班，中职升学更看重专业课，在未来的升学考试中，虽然还有语数外，但是比重会降很多，无形之中也就降低了偏科带来的影响。

　　三、 总在控分线左右徘徊的学生

　　对于成绩总是在控分线左右徘徊学生来说，与其在高中拼三年，勉强考个大专，真的不如到中职升学班冲刺下本科。中职的对口升学考试，非常适合这样的学生，首先竞争对手弱，都是中专学生，其次这个成绩在中职生中算学霸，但在高中就算学渣，受重视程度是完全不同的。因此，与其在高中被其他学霸秒杀，倒不如来中职成为学校的希望，也给自己更多的机会。

　　四、 定位准确，有明确规划的学生

　　其实，现在也有很多主动选择读中职的学生，这样的学生往往对自己有充分的认知，也对未来有清晰地规划，他们与职业教育的发展目标是不谋而合的。所以对于具有这样想法的学生来说，最需要做得，就是坚定自己的想法，不要过分在意他人的眼光，找一个管理规范的学校和专业，为自己的未来规划好每一步。

　　动手能力强、偏科严重、成绩不上不下、对未来规划清晰的学生都比较适合读中职，因为他们与中职教育的优势正好契合，因此也能将中职作为跳板，去到更大的空间发展。中职学校这几年也已经成为了“香饽饽”，好的学校更是名额难求，因此符合条件的学生要尽快行动起来了。