中职学校有哪些管理模式阳江职业技术学院对口中职学校自主招生三二分段转段考核汽车检测与维修技术专业技能考核大纲

2023-08-11 14:43:00 | 中职招生信息网

中职学校有哪些管理模式？

　　我们常说的中职学校的管理模式，一般分为两个部分，一是校园管理，二是课堂管理，这两者缺一不可，是维护良好学习氛围必备的。现在的中职学校，校园内大多数会采用封闭式的管理模式，这样既可以保障学生安全，家长也会比较放心。下面是小编整理的具体情况。

^{职校管理模式}

　　一、校园管理模式

　　1. 全封闭式管理

　　这是目前比较普遍的中职学校校园管理模式，通过这种方式，可以让学生在比较独立的环境中学习和成长，这对于初中毕业阶段的学生来说，一方面是有安全保障，同时也能让他们心无旁骛，更好地投入到学习中。

　　2. 军事化管理

　　有部分学校会实施军事化管理，不仅会安排班主任，还会安排军事教官。通过这种管理方式，能够让学生在学习之余，养成良好的行为习惯，也能够逐渐提高对自我的要求。

　　3. 半封闭式管理

　　还有一些学校实施的是半封闭式管理，这可以让学生在学习之余，也有更多机会接触外在的专业学习机会，增涨见识。但是这种管理制度并不代表学校对学生管理不严，它其实对于学生出入校园也有严格规定，并没有大家想象中的那样灵活。

　　二、课堂管理模式

　　1. 制定好课堂规范

　　课堂的氛围能够直接影响学习的效果，而好的氛围，也需要靠制度来建立。很多老师会在开课前期，会制定好课堂的管理规范原则，对于学生进行严格要求，这样在长期的学习影响下，也有利于学生调整心态。

　　2. “因材施教”，灵活变通管理模式

　　要想培养好学生的良好习惯，需要一个相对长期的过程，同时也需要老师充分考虑到学生的情况，做到灵活变通。同一种管理模式，并不适用于所有人，而老师需要相信每个学生都是可以教好的，一旦发现学生身上存在的问题后，要及时想办法纠正。

　　从目前中职学校实施的校园管理和课堂管理模式来看，大部分的中职学校都已经发展得比较成熟了，所以家长们从前一提到中职学校，脑海中就浮现出管理混乱的这种观念已经过时了，而且每年从中职学校毕业后考上大学的学生也不在少数，这些都能说明，中职学校同样也能让孩子成才。

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阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段转段考核汽车检测与维修技术专业技能考核大纲

专业技能考核时间：2018年考核地点：中职学校

一、专业技能考核要求和内容

（一）要求：

1．考核考生对汽车专业技能掌握程度，检验学生的专业技能水平，以突出职业教育对学生动手能力的特色要求。

2．根据汽车专业相关岗位技能需求进行考核，内容范围包括二级维护、汽车制动系统保养等部分。

（二）内容：

第一部分：二级维护

能够正确举升车辆、能正确齐全对汽车二级维护的项目进行检查并记录，能在完成主要实操项目；作业流程规范、流畅；能够正确使用工量具和仪器设备；各项操作符合安全操作规程；能够对检测结果予以分析判定。主要内容见下表：

序号	项目	要求
一	检查前的准备	按汽车维修作业要求做好操作前准备
二	灯光仪表检查	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
三	发动机部分检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
四	底盘部分检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
五	车身内部检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
六	车身外部检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
七	电源系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
八	雨刮系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
九	电动车窗系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
十	后视镜系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
十一	空调系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
十二	安全气囊系统检查与调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
十三	警报和音响系统检查调整	按汽车维护保养作业要求正确检查并记录
十四	故障检测确认	通过检查能发现故障，确认故障点，同时根据任务书完成相关工作

第二部分：汽车制动系统保养

要求能正确运用工具拆卸轮胎、制动器并进行保养及复位终检。

内容:使用工具拆卸汽车轮胎及制动器并保养。

二、考核形式

1.技能考核应在实训场地中进行，在相关设备上实操完成；

2.满分100分。

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