阳江职业技术学院对口中职学校自主招生三二分段选拔考核《模具设计与制造专业技能》考试大纲 重庆中职学校招生政策

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本文目录一览：

• 1、阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段选拔考核《模具设计与制造专业技能》考试大纲
• 2、重庆中职学校招生政策

阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段选拔考核《模具设计与制造专业技能》考试大纲

阳江职业技术学院2018年对口中职学校自主招生三二分段选拔考核《模具设计与制造专业技能》考试大纲

一、考试目的

本考试大纲是为中等职业技术学校模具设计与制造专业学生三二分段选拔考核进入高等职业技术院校入学考试而制定的。其目的是根据中高职三二分段人才培养方案，全面考核学生是否达到中等职业教育教学大纲所规定的各项要求，考核学生掌握专业基础知识水平和职业技能能力，为学生进一步深造学习模具设计与制造专业技术提供依据。

二、考试内容

（一）考试模块及分值比例

考试内容共由2个模块内容组成，其中软件规范要求和操作模块占20%、软件应用绘制机械图模块占80%。

（二）具体内容及要求

1. 软件规范要求和操作模块（20%）

（1）熟悉autocad2008的文件操作、命名与存盘管理；

（2）熟悉autocad2008软件制图规范设置，图层管理、线型设置。

2. 软件应用绘制机械图模块（80%）

（1）掌握轴套类零件图的2d绘制；

（2）掌握箱体类零件图的2d绘制；

（3）掌握叉架类零件图的2d绘制；中职招生信息网

（4）掌握零件图的轴测图绘制；

（5）根据零件图的轴测图绘制工程图；

（6）了解装配图的绘制；

（7）了解零件图的3d基本绘制。

三、试题类型

上机操作题。

四、考核方式及考试时间

（一）考试方法：闭卷、上机测试；

（二）记分方式：满分100分；

（三）考试时间：120分钟。

五、考核所需工具及仪器

主要软件工具：autocad 2008;

系统软硬件：pc机、windows xp、windows7。

考核时所用材料、常用工具及仪器仪表由考点负责准备。

六、参考教材：

参考：职中模具设计与制造专业使用教材。

重庆中职学校招生政策

一、主要专业介绍

机械工程:机械电子设计与制造技术、智能控制与机器人、机电一体化设备安装与维护。机械数控技术专业培养动手能力强、工程实践能力强、就业能力强，在数控加工设备的设计、制造、维修、安装、调试等方面有较强基础的高级技术人才。物流专业培养学生掌握物流运作与管理的基本知识，具备物流的基本操作技能。能够从事货物运输、仓储、加工等相关活动的中等职业教育毕业生。工科:通信技术专业培养掌握通信技术、网络工程等知识为社会服务的人才。在通信行业发挥着不可替代的作用。电子通信专业:本专业培养具有较强的电路设计、制造、测试、应用与维护、计算机网络基本技能和基础知识，能够从事电子通信领域新技术应用开发、技术管理和服务，以及面向行业企业和社会继续教育的高素质技能型专门人才(国家技能人才)。

二、学校介绍

学校师资力量雄厚，专任教师413人，其中高级职称教师131人；硕士学位教师45人；首批国家“百千万人才工程”人选4名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1名，重庆市10名骨干教师，重庆市“百千万人才工程”人选2名；市级名师6名，市级教学团队3个；市级专业带头人9名。重庆职业技术学院坚持“教育服务社会，培养人才服务职业教育”的办学宗旨，始终坚持把职业教育打造成培养人、促进就业创业、促进社会和谐发展的重要途径。坚持把培养高素质、高技能、创新型人才作为重点任务不动摇；坚持“以学校为导向、以企业为导向、以学习为先、以技术为驱动”的人才培养模式(以下简称“三步走”)，努力培养更多适应经济社会发展需要的高素质技能型人才”。学校秉承“以人为本”的教育理念。以专业建设为核心，以服务就业创业为导向；努力构建与行业、企业紧密结合的产学研一体化机制；实施了“工学结合”的教学模式。学校拥有三个市级实验实训基地和三个区级专业教学中心。有计算机网络工程师工作室、数控机床加工精度检测中心等6个专业实验室。学校注重学生素质的发展和就业质量的提高，充分发挥办学的就业引领作用和辐射作用。

三、学校招生政策

今年，学院继续在重庆市渝中区招生。学校以市场需求和学生就业为导向，培养高素质技能型人才，满足社会发展对技能型人才的需求。招生计划4000人，其中专科生420人，本科生580人。学院设有电子信息、物流、建筑、旅游等专业。，并且可以根据学生的专业要求和自身兴趣选择专业方向。学院不组织任何形式的校内选拔。通过学院的网上自主报名系统，将招生信息反馈给学生本人(监护人)。学校建立了严格的学籍管理制度和监督检查制度，严格按照学籍管理规定进行学籍管理。学校严格执行“一人一书”学籍管理规定，完善学籍档案管理制度和新生入学审核制度等规章制度。

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